Trường ĐH Công nghiệp Quảng Ninh tổ chức Hội nghị NCKH Sinh viên lần thứ 2 , năm học 2019-2020.
04:37 29/05/2020
Ngày 26/05/2020, Trường ĐHCN Quảng Ninh đã tổ chức thành công HN “Sinh viên NCKH lần thứ 2, năm học 2019-2020”. Hội nghị NCKH là hoạt động thường niên, được nhà trường quan tâm tổ chức nhằm tạo môi trường học tập, nghiên cứu, từ đó góp phần phát hiện và bồi dưỡng năng lực nghiên cứu Khoa học của sinh viên. Đây cũng là dịp để Nhà trường tổng kết, đánh giá và biểu dương các thành tích đạt được trong hoạt động NCKH của sinh viên trong năm học 2019-2020.
Cải tiến phân tích cú pháp tiếng Việt với kỹ thuật attention
21:22 04/07/2019
Trong bài báo này chúng tôi sử dụng cơ chế selft-attention để thay thế một bộ Encoder LSTM nhằm cải thiện hiệu suất của bộ phân tích cú pháp thành phần áp dụng cho tiếng Việt. Việc sử dụng cơ chế attention làm minh bạch cách thức thông tin được lan truyền giữa các vị trí khác nhau trong câu đầu vào. Chúng tôi phát hiện việc tách thông tin vị trí và thông tin nội dung trong bộ Encoder làm cải thiện cho độ chính xác của bộ phân tích cú pháp. Ngoài ra, chúng tôi đánh giá cách tiếp cận khác nhau để biểu diễn từ vựng. Bộ phân tích cú pháp của chúng tôi đạt được kết quả tiên tiến mới cho các mô hình huấn luyện trong Viet Treebank: 81,15 F1.
Định hướng và phát triển nghề nghiệp cho sinh viên
21:20 27/02/2019
Nghiên cứu định hướng và phát triển nghề nghiệp giúp cho mỗi người phát hiện ra các khả năng nghề nghiệp, đưa ra quyết định lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn và có kế hoạch đầu tư vào giáo dục, đào tạo chính xác, tiết kiệm. Thông qua việc nghiên cứu các giai đoạn nghề nghiệp, các định hướng nghề nghiệp cá nhân cũng như ảnh hưởng của môi trường đến định hướng nghề nghiệp cá nhân để đưa ra một số đóng góp trong việc định hướng nghề nghiệp cho sinh viên khi các em còn ngồi trên ghế nhà trường
Phân tích mã độc bằng mô hình Mapreduce dựa trên cơ chế Sandbox
22:12 19/11/2018
Hiện nay, mã độc được phát tán trên mạng ngày càng nhiều và khó phát hiện. Việc phân tích theo cách truyền thống là không khả thi, cho nên cần có các kỹ thuật hiệu quả để phát hiện và phân tích các hành vi của mã độc. Ta có thể phát triển một hệ thống phân tích số lượng mã độc lớn sử dụng cơ chế Sandbox tạo ra môi trường an toàn. Hệ thống này tự động thực thi một chương trình dựa trên môi trường phân tán và cho kết quả báo cáo mô tả các hành vi của chương trình. Bài báo tập trung trình bày hướng nghiên cứu và xây dựng mô hình phân tán MapReduce dựa trên cơ chế Sandbox nhằm phân tích các hành vi của mã độc một cách tự động cho phép giảm thời gian phân tích và phát hiện chính xác mã độc.
Dự thảo nghiệm thu khối lượng NCKH 2016-2017
23:25 12/06/2017
Dự thảo nghiệm thu khối lượng NCKH năm học 2016-2017
Nghiên cứu công nghệ tuyển nổi quặng Antimon khu vực Lạng Sơn
04:24 21/04/2017
Antimon là một á kim có nhiều tính chất cơ lý tương tự như kim loại, nhưng không phản ứng như các kim loại về mặt hóa học, antimon và các hợp chất của nó được sử dụng rộng rãi trong nhiều ngành công nghiệp và trong đời sống để sản xuất các điốt, các thiết bị phát hiện bằng tia hồng ngoại và các thiết bị dùng hiệu ứng Hall.
Ứng dụng quan trọng nhất của antimon là tác nhân làm cứng trong chì để làm các loại ắc quy. Các ứng dụng bao gồm: Hợp kim chống ma sát, hợp kim đúc chữ in, đạn cho các vũ khí cầm tay và đạn lửa, lớp bọc cho sợi cáp, diêm, các loại thuốc phòng trừ sinh vật nguyên sinh ký sinh, hàn chì…
Hiện nay nhu cầu về Sb trên thế giới cũng như ở Việt Nam ngày càng tăng. Theo phê duyệt “Quy hoạch phân vùng thăm dò, khai thác, chế biến và sử dụng nhóm khoáng chất công nghiệp antimon đến năm 2015, có xét đến năm 2025” nhu cầu thị trường về antimon trong nước là rất lớn và hiện Việt Nam đang phải nhập khẩu kim loại và các sản phẩm antimon từ nước ngoài. Mặt khác, nước ta có rất nhiều mỏ antimon có trữ lượng tương đối lớn, đặc biệt là khu vực Lạng Sơn nhưng chưa được khai thác, chế biến hợp lý hoặc có công nghệ lạc hậu. Do đó việc nghiên cứu công nghệ tuyển và chế biến hợp lý antimon làm nguyên liệu cho ngành công nghiệp luyện kim là rất cần thiết và cấp bách.
Dạy học giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo
13:41 05/11/2012
Tư duy sáng tạo là một dạng của học tập sáng tạo (hoạt động sáng tạo gắn với giải quyết vấn đề theo cách thức mới trên cơ sở phát hiện, khám phá). Có rất nhiều quan điểm, phương pháp về rèn luyện tư duy sáng tạo; tuy nhiên, trong phạm vi bài viết này tác giả chỉ đề cập tới quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo. Chúng ta cùng tìm hiểu về khái niệm cũng như cách thức để thành công trong quá trình dạy học giải quyết vấn đề.
- Đang truy cập149
- Hôm nay5,990
- Tháng hiện tại573,842
- Tổng lượt truy cập45,650,111
