I.Mục tiêu
       Mục tiêu chung: Thực hiện Ngh�?quyết của cấp trên và đảng b�?Nhà trường, từng bước xây dựng môi trường giáo dục đào tạo phù hợp với nền kinh t�?th�?trường định hướng xã hội ch�?nghĩa và hội nhập quốc t�? Phát huy và xây dựng  thương hiệu chất lượng giáo dục đào tạo, văn hóa của Nhà trường xứng đáng với vai trò của trường Đại học đầu tiên trên trên Đất m�?Quảng Ninh, vùng Đông bắc của T�?quốc.
       Mục tiêu c�?th�? Có được những đổi mới  đầu tiên trong thực hiện Ngh�?quyết;  được đánh giá bằng hiệu qu�?giáo dục đào tạo một cách trung thực, khoa học tạo niềm tin và làm nền móng cho  công cuộc đổi mới giáo dục đào tạo căn bản, toàn diện từng bước thắng lợi.
 
II.   Nhiệm v�?và giải pháp  
1.     Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục
       Nâng cao nhận thức của các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn th�?v�?vai trò lãnh đạo của Đảng, s�?quản lý của Chính quyền đối với quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo (GDĐT); xác định trách nhiệm và quyền lợi mỗi cán b�? đảng viên, CCVC  toàn trường trong việc đổi mới giáo dục đào tạo của Nhà trường cùng s�?đổi mới h�?thống giáo dục đào tạo c�?nước; nâng cao nhận thức cho toàn th�?cán b�? đảng viên v�?vai trò quyết định chất lượng GDĐT của đội ngũ nhà giáo và cán b�?quản lý giáo dục.
  Trước tiên là thu thập, cung cấp thông tin, t�?chức thảo luận làm rõ và tạo s�?thống nhất nhận thức v�?mục tiêu  xây dựng môi trường giáo dục đào tạo phù hợp trong nền kinh t�?th�?trường định hướng xã hội ch�?nghĩa và hội nhập quốc t�? phát huy và xây dựng  thương hiệu chất lượng, văn hóa giáo dục đào tạo  của Nhà trường. Quán triệt các nguyên tắc cơ bản đảm bảo chất lượng giáo dục đào tạo và xây dựng văn hóa v�?chất lượng trong Nhà trường; phát hiện các điểm yếu trong giáo dục đào tạo hiện tại của mỗi cá nhân, mỗi đơn v�?và trong toàn trường làm sáng t�?s�?bức thiết phải đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo ngay theo tinh thần ngh�?quyết.
 
2. Xây dựng và ban hành những tiêu chí dùng đánh giá hiệu qu�?th�?hiện vai trò lãnh đạo của Đảng b�?Nhà trường trong  đổi mới giáo dục đào tạo theo tinh thần Ngh�?quyết ngay sau khi chương trình hành động được ban hành.
 
3. Xác định những nội dung trọng tâm, ưu tiên  trong thực hiện nhiệm v�?chính tr�?�?đổi mới giáo dục đào tạo�?được giao cho Chính quyền thực hiện; đó là:
3.1 Công tác cán b�? Thực hiện tốt bồi dưỡng sau quy hoạch đội ngũ cán b�?lãnh đạo quản lý giai đoạn 2015 �?2020; xây dựng phương án b�?trí s�?dụng, bồi dưỡng giảng viên đầu đàn �?các lĩnh vực chuyên môn đào tạo, nghiên cứu khoa học.
3.2 Đánh giá và b�?sung xây dựng các điều kiện tiếp tục cho đảm bảo chất lượng đào tạo phù hợp với mục tiêu Ngh�?quyết; trước tiên là:
- Xây dựng l�?trình đổi mới nội dung đào tạo, gắn kết chặt ch�?với thực tiễn sản xuất , nghiên cứu khoa học, phát triển công ngh�?và ngh�?nghiệp trong xã hội;  Phát triển tiềm năng nghiên cứu sáng tạo, k�?năng ngh�?nghiệp, năng lực hoạt động trong cộng đồng và  kh�?năng lập nghiệp của người học.
- Đầu tư kịp thời trang thiết b�? vật tư cần thiết cho các phòng thực hành, thí nghiệm. Tập trung đầu tư xây dựng một s�?cơ s�?dùng chung như: Thư viện điện t�?  phòng thí nghiệm trọng điểm.  
- Tiếp tục hoàn thiện đào tạo theo h�?thống tín ch�?hợp lý, hiệu qu�?trong điều kiện thực t�?của Nhà trường.
3.3 Xây dựng l�?trình cho tuyển sinh sau đại học; chuẩn b�?các điều kiện v�?nhân lực, cơ s�?vật chất đào tạo sẵn sàng theo l�?trình ban hành. Tiếp tục công tác chuẩn b�?cơ s�?vật chất và t�?chức đào tạo giai đoạn đầu tại cơ c�?Minh thành an toàn, hiệu qu�?
3.4  Xây dựng được mô hình quản lý, giáo dục học sinh sinh viên phù hợp. Phối hợp đồng b�?giữa phòng nghiệp v�?Công tác sinh viên với Đoàn thanh niên CSHCM, Hội Sinh viên và các đoàn th�?khác trong giáo dục học sinh sinh viên.
3.5 Ban hành l�?trình từng bước xây dựng môi trường giáo dục đào tạo, đáp ứng mục tiêu  xã hội hóa theo tinh thần Ngh�?quyết. T�?chức đánh giá hiệu qu�?nbsp; của giáo dục đào tạo đại học .
                            
III.     T�?chức thực hiện
        1. Đảng ủy Nhà trường xây dựng các tiêu chí đánh giá toàn diện hiệu qu�?thực hiện chương trình. T�?chức sơ kết hoạt động theo Quý nhằm đánh giá kết qu�? rút kinh nghiệm kịp thời cho việc tiếp tục thực hiện tốt chương trình hành động này.
 
2. Chính quyền ch�?động lập chương trình, đ�?án chi tiết thực hiện nhiệm v�?chính tr�?�?đổi mới giáo dục đào tạo�?và t�?chức triển khai thực hiện ; định kì báo cáo kết qu�?thực hiện trong BCH Đảng b�? Các đoàn th�? Công đoàn, Đoàn TNCS HCM, Hội CCB, Hội SV Nhà trường ch�?động  t�?chức các hoạt động theo mục tiêu và  phối hợp cùng Chính quyền thực hiện chương trình hành động.
 
         3. Ủy ban kiểm tra Đảng ủy ch�?trì giám sát,  kiểm tra việc thực hiện chương trình và báo cáo kịp thời ban Thường v�?Đảng ủy. Ch�?động lãnh đạo, phối hợp toàn h�?thống kiểm tra giám sát của chính quyền các đoàn th�?thực hiện chương trình.