Cho rằng đây là vấn đ�?gây ra nhiều bức xúc cho giáo viên, đại biểu Tăng Th�?Ngọc Mai (đoàn Trà Vinh) trao đổi bên hành lang Quốc hội: Đ�?có th�?tr�?vững trong ngành, giáo viên đang phải chịu rất nhiều áp lực bởi những tác động khách quan, trong đó có vấn đ�?nbsp;thi nâng ngạch, thăng hạng với những yêu cầu v�?chứng ch�?tin học, ngoại ngữ�?br />  

Theo quy định, giáo viên phải có chứng ch�?ngoại ng�? tin học và chứng ch�?bồi dưỡng chức danh ngh�?nghiệp mới được xét thăng hạng, được hưởng lương đúng như bằng cấp mà h�?đang có. Quy định này có nhiều bất cập. Đại biểu phân tích, đại đa s�?giáo viên làm trong môi trường không s�?dụng ngoại ng�?thường xuyên nhưng lại yêu cầu h�?phải có chứng ch�?theo khung năng lực ngoại ng�?6 bậc dùng cho Việt Nam. Với nhiều giáo viên, đ�?có được chứng ch�?này còn khó hơn thi đại học. Đây chính là lý do đ�?h�?tìm mọi cách, k�?c�?gian lận đ�?có được chứng ch�?
 

Theo đại biểu, với hàng triệu giáo viên đang trực tiếp đứng lớp, giảng dạy những môn không phải ngoại ng�? mà yêu cầu h�?cần đạt chuẩn B1, B2 là không phù hợp, gây lãng phí thời gian, tiền bạc và công sức của h�? Có cầu, ắt có cung nên các “cò�?xuất hiện và tiêu cực cũng xảy ra; thực t�?này đã được các cơ quan báo chí phản ánh.

“Khi nghe thông tin có giáo viên phải nộp s�?tiền lớn cho các “cò�?đ�?lấy chứng ch�? thậm chí phải đi vay ngân hàng, tôi rất bất bình. Đây là việc lợi dụng quy định v�?chứng ch�?đ�?“móc túi�?giáo viên. Thực s�?rất bức xúc và ứa nước mắt vì thương thầy cô�?�?đại biểu Tăng Th�?Ngọc Mai thẳng thắn nói, đồng thời đ�?ngh�? Các cơ quan chức năng cần sớm điều chỉnh lại quy định này sao cho phù hợp.

Theo đại biểu, muốn chuẩn hóa đội ngũ thì phải có l�?trình dài hạn. Chẳng hạn 5 năm tới, yêu cầu c�?nhân sư phạm, trước khi làm giáo viên phải đạt được yêu cầu gì, ch�?không phải đ�?ra quy định rồi yêu cầu các giáo viên thực hiện ngay. Ngoài ra, muốn chuẩn hóa giáo viên, phải chuẩn ngay t�?khâu đào tạo �?các trường sư phạm.

Rất cần sửa đổi
 

Đại biểu Nguyễn Th�?Phúc (đoàn Hưng Yên) nêu thực trạng, hiện nay việc t�?chức thi xét nâng ngạch công chức, viên chức chưa được rõ ràng, minh bạch, còn tồn tại nhiều bất cập. Yêu cầu v�?chứng ch�?ngoại ng�? tin học còn mang tính hình thức bởi một s�?lý do nhất định. Đại biểu phân tích, nhiều cán b�? công chức, viên chức vì muốn cho đ�?th�?tục đã đăng ký các lớp học ngoại ng�? tin học với thời gian thực học rất ngắn nên chất lượng các chứng ch�?ngoại ng�? tin học không thực chất.
 

Ngoài ra, nhiều ngành ngh�? lĩnh vực chưa thực s�?cần đến các chứng ch�?này nên sau khi học xong và có chứng ch�?nhưng lại không s�?dụng đến. Chính vì vậy, mục đích có chứng ch�?ch�?nhằm đ�?điều kiện đ�?thi xét nâng ngạch và gây tốn kém cho đội ngũ cán b�? công chức, viên chức, trong đó có đội ngũ giáo viên.
Liên quan đến vấn đ�?này, đại biểu Ngô Th�?Minh - Phó Ch�?nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội chia s�? Nếu chúng ta ch�?nhìn vào bằng cấp, chứng ch�?thì chưa đ�? Hiện nay có nhiều vấn đ�?giáo viên đang băn khoăn, bức xúc, bởi h�?đang b�?coi như một viên chức đơn thuần, b�?chi phối bởi các quy định của Luật Viên chức v�?tiêu chuẩn chức danh ngh�?nghiệp, thi nâng ngạch, thăng hạng. Quy định này chưa thấy hết s�?cống hiến, đóng góp của thầy cô giáo với s�?nghiệp “trồng người�?
 

Đại biểu Ngô Th�?Minh dẫn giải, những giáo viên công tác �?vùng sâu, vùng xa, hằng ngày không dùng đến ngoại ng�? không có môi trường đ�?trau dồi ngoại ng�? gi�?yêu cầu h�?phải có chứng ch�?ngoại ng�? rõ ràng là bất cập.

Theo đại biểu, khi ban hành một chính sách phải đặt mình vào đối tượng chịu s�?tác động của chính sách, hiểu đối tượng đang cần gì và phải làm gì? Luật Viên chức hiện nay đang quá rộng, chưa phù hợp với đặc thù của ngh�?giáo. “Chúng tôi tha thiết đ�?ngh�?có Luật Nhà giáo đ�?tháo g�?được bất cập. Nếu gộp hết các đối tượng giáo viên, bác sĩ, y sĩ�?là viên chức nói chung, thì chưa tháo g�?được những vấn đ�?thực tiễn đặt ra. Giáo viên cần có thời gian đ�?nghiên cứu đổi mới v�?phương pháp giảng dạy, cải tiến trong công việc ch�?không phải b�?thời gian đi học, thi chứng ch�?rồi không dùng đến nó�?- đại biểu Ngô Th�?Minh nhấn mạnh.

Liên quan đến vấn đ�?này, ngày 7/11, B�?trưởng B�?Nội v�?Lê Vĩnh Tân đã tr�?lời nhiều câu hỏi của đại biểu Quốc hội. B�?trưởng cũng nhận thấy s�?phiền hà v�?việc văn bằng, chứng ch�?khi thi nâng ngạch, xét thăng hạng viên chức và quy trình b�?nhiệm cán b�? công chức, viên chức. “Chúng tôi cam kết với Quốc hội: Năm 2020, sau khi Luật sửa đổi, b�?sung một s�?điều của Luật Cán b�? Công chức và Viên chức có hiệu lực, chúng tôi s�?sửa ngay.

Chúng tôi s�?thực hiện các quy trình b�?nhiệm, thăng hạng, xét nâng ngạch theo đúng quy định của Đảng, không thêm bất c�?một h�?sơ, th�?tục nào nữa. Còn vấn đ�?kiểm soát, chúng ta có nhiều cách; Tin học, ngoại ng�?bây gi�?phải thi trên máy tính, bài làm sát hạch bằng tiếng Anh, không cần phải có văn bằng. Sắp tới, chúng tôi s�?làm các phương pháp này đ�?loại bớt đi th�?tục hành chính�?�?B�?trưởng Lê Vĩnh Tân trao đổi.