Xác định đúng v?môn giáo dục th?chất
- Th?năm - 21/11/2019 20:43
- In ra
- Đóng cửa s?này
Hiểu đúng v?b?môn giáo dục th?chất
PGS.TS Nguyễn Thanh Đ?- V?trưởng V?Giáo dục Th?chất (B?GD-ĐT) chia s? t?lâu nhiều người vẫn có quan điểm GDTC là b?môn th?dục. Tuy nhiên, GDTC không ch?là môn dạy học sinh xếp hàng, đội hình đội ngũ, mà còn là b?môn chuyên biệt, dạy học vận động và phát triển có ch?đích các t?chất của con người. GDTC một yếu t?không th?thiếu trong các yếu t? Đức, trí, th? mĩ nhằm phát triển con người cân đối, toàn diện.
Khoa học cũng như thực tiễn cho thấy, chăm sóc và nâng cao sức khỏe của con người bằng các bài tập th?chất, là biện pháp đơn giản, tích cực, ít tốn kém nhất, phù hợp với quy luật hoạt động tâm, sinh lý của cơ th?và lứa tuổi học sinh, giúp phòng ngừa bệnh tật, nâng cao sức khỏe, làm đẹp hình th? phát triển toàn diện th?lực.
Trong Chương trình giáo dục ph?thông mới, môn GDTC được chia thành hai giai đoạn, gồm: Giáo dục cơ bản nhằm hướng dẫn học sinh biết cách chăm sóc sức khỏe và v?sinh thân th? hình thành thói quen tập luyện th?thao; hình thành k?năng vận động cơ bản, phát triển t?chất th?lực. Giai đoạn này học sinh được lựa chọn nội dung hoạt động th?dục th?thao phù hợp với th?lực của mình và kh?năng đáp ứng của nhà trường.
Còn giai đoạn giáo dục định hướng ngh?nghiệp, môn GDTC được thực hiện thông qua câu lạc b?th?dục th?thao. Ngoài việc tiếp tục phát triển các k?năng như ?giai đoạn giáo dục cơ bản, những học sinh có năng khiếu th?thao có th?t?chọn định hướng ngh?nghiệp phù hợp cho mình.
Xóa b?tâm lý “môn phụ?/strong>
Có một thực t? lâu nay b?môn th?dục trong nhà trường thường chưa được chú trọng, vẫn còn mang tâm lý “môn phụ? Theo cách cũ, ch?mỗi thầy dạy trên lớp và các trường đều học một bài th?dục như nhau. Tuy nhiên, thực t? nó lại là môn học rất quan trọng, là một trong 4 lĩnh vực cốt yếu: Đức, trí, th? m? Vì vậy, trong Chương trình giáo dục ph?thông mới, GDTC là môn học bắt buộc t?lớp 1 đến lớp 12.
Trong Chương trình giáo dục ph?thông mới, thời lượng dành cho môn GDTC ?mỗi lớp là 70 tiết/năm học, được phân b?cho các nội dung phù hợp với từng cấp học. Học sinh được học GDTC với phương pháp mới. Môn GDTC cũng s?tích hợp kiến thức một s?môn học khác, một s?bài hát, bản nhạc đ?tạo không khí vui tươi, hưng phấn trong tập luyện của học sinh.
Ngoài ra, Chương trình giáo dục ph?thông mới, học sinh được học đa dạng, các em được t?lựa chọn các môn học phù hợp với sức khỏe. Do đó, các em cần phải có sách đ?đọc.
Cô Phạm Th?Quỳnh Nga, giáo viên th?dục ?Trường THCS Nguyễn Du (quận Hoàn Kiếm) cho biết: "Lứa tuổi học sinh ph?thông là giai đoạn "vàng" v?phát triển th?chất. Mỗi lứa tuổi, mỗi cấp học s?có những nội dung học phù hợp với h?cơ, xương, khớp, tâm lý và sinh lý của học sinh. Mục tiêu của Chương trình giáo dục ph?thông mới là hướng đến phát triển năng lực của học sinh, nên phải có tài liệu đ?các em tham khảo?
PGS.TS Nguyễn Thanh Đ?cho rằng, đ?công tác dạy học môn GDTC trong trường học đạt được mục tiêu của chương trình đ?ra, cần phải có đội ngũ giáo viên môn GDTC được bồi dưỡng kiến thức thường xuyên, bên cạnh đó cơ s?vật chất phải được đáp ứng dù ?mức tối thiểu...