Hội thảo nằm trong khuôn kh�?d�?án do ACC triển khai �?4 quốc gia Campuchia, Lào, Myanmar, Việt Nam; nhằm thảo luận các vấn đ�?v�?nbsp;bảo đảm chất lượng, khung trình đ�?quốc gia và xây dựng chương trình đào tạo của 3 ngành đào tạo: Tài chính ngân hàng, K�?thuật xây dựng và Công ngh�?thực phẩm tại các nước CLMV.

Ngoài các đại biểu đến t�?4 nước CLMV, hội thảo còn mời các chuyên gia hàng đầu của ASEAN v�?giáo dục đại học trao đổi v�?lý luận cũng như những kinh nghiệm tốt trong công tác bảo đảm chất lượng, việc triển khai khung trình đ�?quốc gia. Đây cũng là cơ hội đ�?tạo ra nhận thức sâu sắc hơn v�?xây dựng và phát triển chương trình đào tạo dựa trên chuẩn đầu ra, những kinh nghiệm xây dựng và triển khai khung trình đ�?quốc gia và chuẩn chương trình đào tạo tại các nước CLMV.

Những hoạt động này nhằm góp phần h�?tr�?các quốc gia CLMV trong l�?trình đạt được mục tiêu v�?Khung trình đ�?quốc gia (NQF) tương thích với Khung tham chiếu trình đ�?ASEAN (AQRF).

Thông tin tại hội thảo, mục tiêu của d�?án do ACC triển khai nhằm đánh giá việc thực hiện khung trình đ�?quốc gia và bảo đảm chất lượng tại các quốc gia CLMV. D�?án s�?đóng góp vào tăng cường năng lực đào tạo của các quốc gia trong việc cải tiến chương trình và học liệu phù hợp với mức đ�?của khung trình đ�?quốc gia dựa trên chuẩn đầu ra và quản lý tốt hơn h�?thống bảo đảm chất lượng, nhằm tăng cường s�?hiểu biết giữa các quốc gia CLMV, cũng như trong khu vực ASEAN và quốc t�?

Đầu ra của d�?án đối với việc cải thiện/phù hợp học liệu giáo dục đại học và bảo đảm chất lượng bao gồm: Một báo cáo khởi động đ�?xuất ba chương trình giáo dục đại học tại các nước s�?được đánh giá trong d�?án và phương pháp luận đ�?tiến hành d�?án; báo cáo đánh giá việc thực hiện khung trình đ�?quốc gia đối với ba chương trình được chọn tại mỗi quốc gia; báo cáo đánh giá v�?cơ ch�?bảo đảm chất lượng đối với ba chương trình tại mỗi quốc gia; đ�?xuất cải thiện các thiếu sót (nếu có) và cải tiến học liệu, cũng như các bước tiếp theo.
 

Ông Mai Văn Trinh �?Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng - B�?GD&ĐT cho biết: Cơ quan quản lý chất lượng giáo dục Việt Nam (VQA) được thành lập t�?năm 2003, có chức năng giúp B�?trưởng B�?GD&ĐT thực hiện quản lý nhà nước v�?kiểm tra, đánh giá; bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục và quản lý văn bằng chứng ch�? thực hiện các dịch v�?công v�?kiểm tra, đánh giá và công nhận văn bằng do cơ s�?giáo dục nước ngoài cấp cho người Việt Nam.

Sau 16 năm xây dựng và phát triển, với s�?quan tâm và ch�?đạo của Lãnh đạo B�?GD&ĐT, VQA ngày càng được củng c�? hoàn thiện v�?t�?chức, cơ cấu, chức năng, nhiệm v�? đã và đang đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc giám sát, hướng dẫn các địa phương và các cơ s�?giáo dục quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo trên phạm vi c�?nước.

V�?bảo đảm và kiểm định chất lượng giáo dục, hiện nay có 5 t�?chức kiểm định chất lượng giáo dục đã được thành lập và đi vào hoạt động. Cho đến nay, 125 cơ s�?giáo dục đại học và 51 chương trình đào tạo đã được công nhận theo tiêu chuẩn của Việt Nam. Ngoài ra còn có 7 cơ s�?giáo dục đại học và 146 chương trình đào tạo đã được đánh giá và công nhận theo tiêu chuẩn của nước ngoài.

Đối với hợp tác quốc t�?trong bảo đảm chất lượng, VQA luôn chú ý đến các hoạt động hợp tác, trao đổi và chia s�?thông tin quốc t�? đặc biệt là các kinh nghiệm tốt v�?bảo đảm chất lượng, công nhận văn bằng, tạo điều kiện trong trao đổi giảng viên, sinh viên, nhằm mục đích công nhận lẫn nhau v�?trình đ�? góp phần nâng cao chất lượng của giáo dục đại học trong khu vực.