Hội nghị đã đánh giá tổng kết công tác c�?vấn học tập của nhà trường trong năm học 2016 �?2017 trong đó ch�?ra những kết qu�?đã đạt được cùng những tồn tại hạn ch�?trên các mặt: Công tác giáo dục chính tr�?tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh sinh viên; đổi mới nội dung, phương pháp công tác c�?vấn học tập; thực hiện ch�?đ�?chính sách và hoạt động h�?tr�?người học; công tác t�?chức các hoạt động ngoại khóa thông qua các hoạt động văn hóa, văn ngh�? th�?dục th�?thao, các hội thi,�?và một s�?nội dung khác có liên quan và đ�?xuất một s�?giải pháp ch�?yếu nhằm tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu qu�?công tác c�?vấn học tập trong năm học 2017 - 2018.
Hội ngh�?cũng đã nghe và thảo luận 5 ý kiến tham luận của các khoa đào tạo, các tham luận của các khoa bao quát c�?quá trình t�?khi các em sinh viên nhập học cho tới khi ra trường, các ý kiến tham luận tập trung nêu nên vai trò của c�?vấn học tập trong đào tạo: đó là đội ngũ ch�?chốt trong quản lý, giáo dục học sinh sinh viên, định hướng đánh giá học sinh sinh viên, trong hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh sinh viên, ảnh hưởng của c�?vấn học tập tới s�?thành công của sinh viên, và khâu tương đối yếu hiện nay trong quản lý học sinh sinh viên đó là việc gắn kết giữa gia đình và nhà trường trong công tác quản lý học sinh sinh viên cũng được đ�?cập trong các tham luận hơn tất c�?mục đích cuối cùng của công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên là nhằm nâng cao hiệu qu�?trong việc giáo dục đạo đức, lối sống và hoàn thiện nhân cách cho học sinh sinh viên góp phần nâng cao năng lực toàn diện cho học sinh sinh viên đáp ứng nhu cầu xã hội. Hội ngh�?đã tiến hành thảo luận sôi nổi v�?tình hình công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên, công tác giáo dục ý thức đạo đức cho học sinh sinh viên; nâng cao chất lượng các gi�?sinh hoạt c�?vấn học tâp, cần có tập huấn cho đội ngũ c�?vấn học tập hàng năm, có hình thức khen thưởng đối với c�?vấn học tập đồng thời cũng có có tài đối với học sinh sinh viên không đi sinh hoạt lớp, cần b�?trí thời gian sinh hoạt lớp thích hợp hơn, cần công khai các thông tin v�?thời gian đào tạo, v�?tài liệu học tập cho học sinh sinh viên, dùng công ngh�?thông tin đ�?gắn kết gia đình và nhà trường..�?br /> Phát biểu ch�?đạo và kết luận hội ngh�? Tiến sĩ Hoàng Hùng Thắng ghi nhận những kết qu�?của đội ngũ C�?vẫn học tập cũng như những người làm công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên đã đạt được trong năm học 2016 - 2017; Đồng chí khẳng định: Cần giáo dục học sinh sinh viên một cách toàn diện k�?c�?đạo đức và các tri thức k�?năng, k�?xảo đ�?khi sinh ra trường sinh viên có th�?đáp ứng được các yêu cầu của nhà tuyển dụng và gắn kết nữa các phòng, khoa và các t�?chức chính tr�?trong nhà trường trong việc quản lý, giáo dục học sinh sinh viên và cần lắng nghe tạo điều kiện đ�?học sinh sinh viên có th�?bày t�?ý kiến của mình.