Giảng dạy môn toán theo hướng gắn liền thực tiễn hiện nay là nội dung được quan tâm �?bậc ph�?thông, nhưng chưa thực s�?được chú trọng �?bậc đại học. Bằng phương pháp phân tích tổng hợp và quan sát khoa học, nhóm tác gi�?đã nghiên cứu nguyên nhân, thực trạng của vấn đ�? t�?đó trình bày các giải pháp đ�?thực hiện tốt việc giảng dạy môn toán theo hướng gắn liền với thực tiễn, nhằm nâng cao chất lượng giảng �?bậc đại học.