Công tác quản lý giáo dục �?nước ta vẫn còn nặng v�?quản lý hành chính, vấn đ�?quản lý chất lượng giáo dục đào tạo chưa thực s�?được quan tâm đúng đắn. Trong quản lý giáo dục đại học, việc quản lý chất lượng vẫn theo kinh nghiệm truyền thống, chưa được soi sáng bằng một tư tưởng quản lý khoa học và bằng một h�?thống các phương pháp quy trình quản lý chất lượng mang tính khoa học và có hiệu qu�? Hơn nữa mục tiêu ưu tiên tại các trường đại học trên c�?nước là việc duy trì và thường xuyên nâng cao chất lượng đào tạo. Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh luôn phấn đấu đảm bảo và nâng cao chất lượng dạy và học. Do đó, Nhà trường nên vận dụng h�?thống quản lý chất lượng toàn diện TQM đ�?thực hiện tốt mục tiêu chung của ngành giáo dục và nhiệm v�?của Nhà trường.